为了帮助我校职一、职二年级学生学会与父母和谐相处，建立和谐的亲子关系；学会正确归因，更准确的寻找到自己在生活、学习过程中遇到挫败的原因。近期，我校心理学专业辅导教师李丹、韩磊深入到职一、职二的各个班级，为学子们分别带来了以“大手牵小手”和“归因”为主题的心理课，开启心理课程新篇章。

“大手牵小手”职一年级心理课韩磊老师以今年口碑和票房双爆的电影《你好，李焕英》作为切入点，结合学生假期跟父母相处的时间会比平时多的现状，讨论亲子关系的那些事。通过亲子问题的数据，了解社会现状中的亲子矛盾，以及现在越来越多的家庭对亲子关系越来越重视的态度，从学生的立场出发，谈谈如何共建和谐的亲子关系。此次课程从心理学角度，让学生思考如何调整认知、看待问题的角度，以及学会换位思考，从而在亲子关系上学习如何进行良好的沟通。

心理课堂活动

职二年级的心理课“归因”，李丹老师通过心理活动“穿针引线”、辩论赛等实际生活的例子总结归纳，让学生深刻明白归因的重要性，真正理解归因原则，学会应用归因的方法、原则。这是一节对职二特别实用的一节课，一个人把他成功或者失败归因于什么，这会影响到他对今后行为的认知，若把失败归因于稳定的原因如能力不足，则失败时一般不会再去争取胜利；若把失败归因于不稳定的因素，如认为是自己努力不够，则倾向于通过再努力，以求成功。同时，青春期是个性形成的关键时期，由于认识事物的片面性，加上新一代的青少年大多数是独生子女，部分家长对他们的事情往往关注太多，从小未形成一种对自己的事情负责的态度，致使他们对自己生活中的成败不能做出合理的归因，会影响他们的行为方式，久而久之，会形成不良的人格特征，阻碍他们健康成长。教师若能抓住时机，帮助学生在成败中学会合理的归因方法，将有助于培养他们对自己负责的态度。

每个人的成长像拼图一样，是一张一张拼起来、一点点积累的，所以不要着急，人虽然不是完美的，但是也正因为不完美我们可以逐渐发现自己的不足，然后一点一点的填补，直到最后形成一张完整且美丽的人生画卷。相信在韩老师和李老师对学子们的积极引导之下，学子们一定能够坚定学习信念，不给人生设限，充满信心和希望的继续美好的学习生活！